在當地，人與人之間的關係十分純樸，我感受到十分純真的愛。儘管小朋友只認識了我們幾天，也會以請我們吃糖、畫畫送給我們、說愛我們等的方式直接地把他們的喜歡呈現給我們。很多時候，我們的生活缺少了這份真摯，也很少向我們重視的人呈現我們的愛，因為害羞、因為不習慣而忽略了這些表現能夠使我們重視的人知道，也讓他們感到溫暖。他們對我們的喜愛，已是我這幾天之中最大的收獲。也許很多人會認為一躺能吃喝玩樂的旅程能使自己放鬆心情，感到無比的快樂，而我在這躺旅程中沒有過多的消費，也沒有到處遊歷，但我通過與小孩的相處和玩耍，我能實實在在的了解到他們這個地方的文化、認識到一個新的地方、也回歸到人與人互動最單純的快樂，能夠認識到他們，已是我在這個旅程之中，最大的得著。在我接觸他們、教他們中文的這幾天，我也更認識自己。在他們成長的同時，我也在成長。
透過是次活動，我擴闊了自己的眼界。在旅程中，我看見當地小朋友對我們一班初次見面的陌生人都充滿熱情，常常在小息時間要我們和他們一齊玩耍，這是在純樸鄉村中才體現到的。在世界上有很多地方因為科技發展、開發土地和發展旅遊業，這些純樸的鄉村和當地的風土人情越來越少。當我們教當地學生學中文的時候，他們很投入我們的課堂，雖然我們的普通話不太好，但他們都十分用心學習，沒有嫌棄我們的普通話，而且他們對學習中文有很大熱誠，他們為了自己夢想去努力學習，而香港學生只為讀書而讀書，只求取得好成績，連小朋友應有的純真也逐漸消失。
我沒想到2018年的第一個星期我因為這個trip增加了那麽多的第一次，第一次自己出走而沒有姐姐的陪伴，第一次去泰北，第一次睡地下，第一次教書，而且一教就教30多個學生，第一次被學生緊緊抱著，感覺全世界都好像暖到要融化。
小朋友其實很單純，他們的快樂也很簡單，你跟她玩一下她就會一直記住你，然後將自己所有的愛都傾注在你身上。中文是她們和我們唯一的聯繫，即時寫不出漢字她們也會努力的用注音表達她們對我們的愛，雖然我不太懂注音，但他們會大聲唸給我聽。還記得最後一天教學的時候我們第三組上台表演，我看到一年級的學生在找我站在那裡。很可惜那天忘了叫一年級的學生上台拍照。
她叫麗莎，在最後一天的時候她抱著我說「老師你是我的」，從不背書的她會因為我而努力的背完整課書，我真的覺得很欣慰。第二個叫明玉霞，一個羞澀又漂亮的女孩，教她廣東話的時候她還會用泰文標起來，還會耐心的教我她的泰文名字怎麼讀又教我寫泰文字。知道我要走了就故意變得冷漠跟我說「你是誰」，到了真的離別時刻，她哭得稀裡嘩啦的，那一刻的我只覺得，心痛。其實我只教了她一節課，相處的時間也不多。第三個叫英美，當她看到我的時候就跑過來拉著我的手說「菇菇老師，你不要去教一年級，回來二年級好不好。」第四個叫明路加，上課很吵的學生，但卻會主動邀請我跟他一起踢足球，他經常表現得不在意我們，但其實很在意，他也會因為離別而難過的掩住自己的臉，希望這悲傷不讓我們看見。最後一個叫冰冰，知道我要走了就一直拉著我說「老師你可不可以不要走」又一直想帶著我去她家參觀。
我很怕有一天我對她們的記憶就只剩下「泰北」兩個字，我很怕忘掉她們每一個人的名字，忘掉她們臉孔。因為她們太容易對他人付出感情，令到每一次的離別都那麽撕心裂肺，那麽小的她們，怎麼可以承受這些痛。也許在經過多次的分離之後他們就會慢慢的習慣，然後變得堅強。雖然要洗凍水澡，每晚被凍醒，喊她們安靜喊到聲沙，但當鈴聲響了之後看到他們坐在教室裡等待我們進去的時候，一切都變得值得了。